同时教师在提问的时候也注意尽量少使用“对不对”“好不好”“是不是”等封闭式的无效提问。我想在课堂上要提高提问的“有效性”，除了教师在课堂上的“灵活机动”“随机应变”等引导以外，更重要的是在设计教学活动时要有充分的思考，精心的设计提问，并要考虑幼儿有可能的种种回答以及教师针对不同的回答如何应答和反馈。有了充分准备的问题设计和思考，才能保证课堂上的提问的有效性，从而使教学活动能够顺利有序地开展。
五味蜜茶 北五味(略炒稍焦)4克，蜜蒙花6克，加适量水煮沸3分钟，加入绿茶粉1克和蜂蜜适量即可。用于阴虚有热的干眼患者。